ANÁLISIS INTERNO DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Organización Interna del Colegio Nuestra Señora del Carmen

La implementación de las Tic, en todos los entornos sociales es cada vez más frecuente, esto debido a los bajos costos con los que se puede conseguir en el mercado diversos artefactos tecnológicos como computadores, tabletas, celulares de avanzada o celulares inteligentes.  Sin embargo el mal uso que le es dado a los artefactos mencionados por parte de la comunidad estudiantil, es lo que hace que se presente el retroceso de  las Tic, en los establecimientos educativos de la básica primaria, secundaria y técnica.

Ya que la mayoría de los estudiantes no dan el uso adecuado a dichas herramientas, sin embargo no podemos desligar los avances sociales y económicos que tiene la tecnología en todos los entornos de la vida diaria y la implementación de las Tic implican la adecuación de planes de estudio, mallas curriculares y por consiguiente de las instalaciones de los colegios, aspecto que es más fácil para unos establecimientos como los privados.

El colegio  Nuestra Señora Del Carmen es una entidad privada que se sostiene de los ingresos recibidos por matrícula y pensión de sus estudiantes.  La población estudiantil para el 2018 es aproximadamente de 200 estudiantes y la planta docente de 18, una secretaria, 1 persona de servicios generales y la Rectora.

El rendimiento académico de la comunidad educativa es básico, indice que puede ser mejorado al implementar las Tic, en cada una de las áreas que contempla el plan de estudios y PEI, del colegio.

Análisis Interno del Colegio

Para la realización del análisis interno del Colegio Nuestra Señora del Carmen y del impacto que la implementación de las Tic, tendrían para el mismo se realiza una DOFA.

MATRIZ DOFA PARA EL ANÁLISIS INTERNO SOBRE EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

DIFICULTADES	OPORTUNIDADES
Falta de un ente interno encargado de la gestión e implementación de las Tic. ·     Capacitación escaza sobre el uso y manejo de las Tic. ·     Falta de mantenimiento oportuno de los equipos (Computadores, video beam, televisores y audio).            Infraestructura inadecuada, para la implementación de la sala de informática.       El uso inadecuado que es dado por parte de los estudiantes a los artefactos tecnológicos e internet al desaprovechar los portales que son ofrecidos por el mismo.          Falta de seguimiento y control por parte de los padres o acudientes de los estudiantes cuando éstos hacen uso de los artefactos tecnológicos e internet.	Personal disponible para la gestión e implementación de las Tic.  Disponibilidad de los docentes y administrativos para capacitarse sobre la implementación, uso y manejo de las Tic.           Mejorar el acceso a Internet, disponiendo de un plan con mayor capacidad y cobertura dentro del colegio.   La comunidad educativa, tendrá la oportunidad de enriquecer sus conocimientos y de ésta manera mejorar su rendimiento académico, que se verá reflejado en los resultados de las pruebas saber.
FORTALEZAS	AMENZAS
Se cuenta con un equipo de docentes con gran manejo y destreza en el uso y manejo de las Tic.            Personal disponible para crear el grupo de gestión tecnológica.            Comunidad educativa dispuesta al cambio e implementación de nuevas estrategia tecnológicas.	·  Falta de compromiso por parte de los propietarios del colegio en la implementación y mantenimientos de la sala de informática ·      Poco compromiso e identidad institucional por parte de los estudiantes en el cuidado de los equipos o artefactos tecnológicos. ·         Falta de apoyo por parte de los padres al romper paradigma sobre el uso de internet.

Referencias:

• LEM Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica, Capítulos 2 y 3. UDES.
• Pérez, J. P. F. (2008). La planificación estratégica: una propuesta metodológica para gestionar el cambio en políticas de innovación educativa. Revista Iberoamericana de educación, 46(1), 3. Recuperado de:
  La planificación estratégica: una propuesta metodológica para gestionar el cambio en políticas de innovación educativa
• Proyecto Educativo Institucional. PEI. Colegio Nuestra Señora del Carmen. Villavicencio. 2018.